Sustainability Leadership Training: Entwicklung und Evaluation eines Bildungsprogramms in nachhaltiger Entwicklung

Diese Studie stellt ein Bildungsprogramm vor, das Studenten Schl?sselkompetenzen in Gestaltung einer nachhaltigen Entwicklung vermittelt. Studenten obliegt als zuk?nftigen potentiellen Entscheidungstr?gern und Meinungsbildnern eine besondere Verantwortung in der Umsetzung einer nachhaltigen Entwicklung. Durch das Zusammenwachsen der Welt, durch die Globalisierung, den technologischen Fortschritt und durch vielf?ltige soziologische und naturgeografische Entwicklungen ("Globaler Wandel") wird die Vernetzung auf allen Ebenen des Lebens komplexer. Dies bedingt eine h?here Komplexit?t von Entscheidungsprozessen. Ganzheitliches, vernetztes Denken wird somit zu einer immer wichtigeren Schl?sselkompetenz der Zukunft, die auch als berufsfeldorientierte Kompetenz zu sehen ist. Ausgehend von einem klassischen Verst?ndnis der Umweltbildung m?ssen daher weitere F?higkeiten insbesondere instrumenteller und mentaler Art beherrscht und gelehrt werden. Vernetztes Denken, Teamarbeit und Konfliktl?sung sind solche Hauptkompetenzen. Durch ein auf diese Lehrziele abgestimmtes didaktisches Design wird ein effektiver und effizienter, ein nachhaltiger Lernprozess beg?nstigt. Selbstorganisation und die metakognitive Begleitung des Lehrprozesses durch die Lernenden erm?glicht ein st?ndiges Weiterentwickeln der instrumentell-sozialen Kompetenzen. Dabei spielt die zeiteffiziente Vermittlung eine bedeutende Rolle, um einer m?glichst gro en Zahl von Studenten die Teilnahme an dem Training in den Semesterferien als "Summer- oder Winterschool" in geblockter Form zu erm?glichen. Vernetztes Denken wird didaktischen Prinzipien entsprechend handlungsorientiert, situativ und praktisch gelehrt. Die Natur als Lernort und Lernmedium spielt in der Vernetzung sozialer Systeme mit ?kosystemen eine zentrale Rolle. Lernmedium ist Natur deshalb, da Gesetzm? igkeiten vernetzten Denkens am Beispiel nat?rlicher Systeme dargestellt und veranschaulicht werden. Von der Natur zu lernen und einen Transfer in Alltagssit

Author: Tobias Luthe

Publisher: Diplomica Verlag

Publication Date: Dec 05, 2007

Number of Pages: 92 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3836654644

ISBN-13: 9783836654647