Puisqu'elles facilitent l'exposition ? la langue seconde (L2) et qu'elles sont maintenant int?gr?es dans les Programmes de formation de l'?cole qu?b?coise, les technologies de l'information et de la communication (TIC) sont un outil essentiel en classe de L2. Cependant, pour que les TIC soient efficaces ? l'acquisition de la langue seconde (ALS), l'enseignant doit planifier des t?ches qui r?unissent certaines conditions id?ales fond?es sur des principes th?oriques guidant l'application des TIC en classe. La recension des ?crits dans le courant th?orique interactionniste a permis d'identifier neuf conditions id?ales en lien avec l'apport langagier, la production langagi?re et l'interaction. Suite ? une entrevue avec des enseignants de L2 utilisateurs exemplaires des TIC, vingt t?ches ont ?t? analys?es ? l'aide de la Grille de description et d'?valuation d'une t?che effectu?e avec les TIC. Cette grille a permis de d?nombrer les conditions id?ales contenues dans les t?ches et ainsi d?terminer leur valeur pour l'ALS.
| Author: Guay-M |
| Publisher: Omniscriptum |
| Publication Date: Feb 28, 2018 |
| Number of Pages: 176 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 3838170415 |
| ISBN-13: 9783838170411 |
