Transkulturelle kommunikative Kompetenz in den romanischen Sprachen. Theorie und Praxis eines neokommunikativen und kulturell bildenden Französisch-,

Heterogene Gesellschaften und Lerngruppen, Globalisierung und die Notwendigkeit, sich ?ber Sprach- und Kulturr?ume hinweg zu verst?ndigen, sind Grundkonstanten, die unser allt?gliches Handeln und somit die Anforderungen an Fremdsprachenunterricht bestimmen. Vor diesem Hintergrund ist es angezeigt, das urspr?nglich von homogenen Gesellschaften ausgehende Konzept der interkulturellen Kompetenz zu ?berdenken und zur transkulturellen Kompetenz zu erweitern - im Fremdsprachenunterricht zur transkulturellen kommunikativen Kompetenz. Im vorliegenden Buch wird auf nachvollziehbare Weise erstmals mit Nachdruck daf?r pl?diert, in der Diskussion ?ber Lernziele des Fremdsprachenunterrichts den Schritt vom Verstehen (interkulturelle Kompetenz) zur Verst?ndigung (transkulturelle Kompetenz) zu vollziehen. Daniel Reimann beleuchtet diese Entwicklung sowohl auf theoretischer Ebene als auch anhand von Fallbeispielen aus den romanischen Schulsprachen Franz?sisch, Spanisch, Italienisch und Portugiesisch. Indem er verschiedene methodische Ans?tze - von historischen Quellenstudien ?ber empirische und hermeneutisch-konzeptionelle Untersuchungen bis hin zur Dokumentation unterrichtspraktischer Beispiele - miteinander verbindet, entsteht ein historisch begr?ndetes, evidenzbasiertes und konzeptionell weiterentwickeltes Bild von transkultureller kommunikativer Kompetenz. Reimann gelingt es vortrefflich, Theorie und Praxis des Fremdsprachenunterrichts zu verbinden. Der Band gewinnt nicht zuletzt durch die zahlreichen anschaulichen und detaillierten Fallbeispiele zum Unterricht in allen vier romanischen Schulsprachen.

Author: Daniel Reimann

Publisher: Ibidem Press

Publication Date: Apr 01, 2017

Number of Pages: 872 pages

Binding: Hardback or Cased Book

ISBN-10: 3838203631

ISBN-13: 9783838203638