Das Museum als Lernort für lernbehinderte Kinder

Inhaltsangabe: Zusammenfassung: Das Museum geh?rt f?r die meisten Schulen mittlerweile zum festen Bestandteil der Lernorte au erhalb der Schule. Die meisten Museen bieten konkrete F?hrungen f?r Schulklassen und die Vorbereitung durch "Museumskoffer" an. Die Zusammenarbeit dieser beiden Institutionen scheint also zu funktionieren. In dieser Arbeit wird untersucht, ob dieses auch f?r die Schule f?r Lernbehinderte/F?rderschule gilt. Die Arbeit besteht aus drei theoretischen Teilen, die in einem praktischen Teil zusammenlaufen. Im ersten Kapitel wird die Institution "Museum" n?her eingegrenzt. Ausgehend von der geschichtlichen Entwicklung werden die unterschiedlichen Museumstypen kurz vorgestellt und die M?glichkeiten der unterrichtlichen Nutzung von Museen beschrieben. Im zweiten Kapitel wird der Begriff "Museumsp?dagogik" eingegrenzt. Daf?r wird zuerst die Entwicklung der Museumsp?dagogik beschrieben. In diesem Zusammenhang werden die Museumsp?dagogischen Konzepte von Alfred Lichtwark und Adolf Reichwein vorgestellt. Im dritten Kapitel werden die Begriffe "Lernbehinderung" und "Lernort" gekl?rt. Im letzten Teil werden die Erfahrungen mit einer 4. Klasse der Schule f?r Lernbehinderte beschrieben, die im Rahmen des Projektes "Das Moor" ersten Kontakt mit dem Museum als Lernort hatten. Der Arbeit ist eine ausf?hrliche Literatur- und Adressenliste angeschlossen. Inhaltsverzeichnis: Inhaltsverzeichnis: 0.Einleitung1 0.1.Aufbau der Arbeit1 1.Das Museum3 1.1.Zur Geschichte des Museums3 1.1.1.Exkurs: Museumskategorien5 1.2.Aufgaben des Museums5 1.2.1.Sammeln6 1.2.2.Erhalten, Sch?tzen, Konservieren7 1.2.3.Erforschen, Ordnen7 1.2.4.Vermitteln, Bilden8 1.3.M?glichkeiten einer unterrichtlichen Nutzung des Museums9 1.3.1.Der gelegentliche Museumsbesuch9 1.3.2.Der unterrichtsbezogene Museumsbesuch10 1.3.2.1.Der Museumsbesuch am Anfang einer Unterrichtseinheit10 1.3.2.2.Der Museumsbesuch in der Mitte einer Unterrichtseinheit10 1.3.2.3.Der Museumsbesuch am End

Author: Hanno Hohenberger

Publisher: Diplom.de

Publication Date: Jun 10, 1997

Number of Pages: 76 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3838600673

ISBN-13: 9783838600673