Einzelfallhilfe in Familien mit geistig behinderten Kindern: Chancen und Grenzen von Förderungsmöglichkeiten

Inhaltsangabe: Einleitung: Bei den meisten von uns l?st trotz der in Teilen inzwischen relativ weit gediehenen Integration behinderter Menschen bereits der Begriff der „geistigen Behinderung" Unbehagen und Unsicherheit aus. Dabei unterscheidet sich offensichtlich die Qualit?t von F?rderung und Integration zwischen k?rperlich, geistig und seelisch behinderten Menschen immens, wenn wir uns das h?ufig formulierte Argument der geringen Leistungsf?higkeit geistig Behinderter vergegenw?rtigen. Leistungsf?higkeit wird hier fast ausschlie lich in Verbindung mit Lernleistung gesehen. Nicht zuletzt die vorrangig bestehende Assoziation von F?rderung und Integration mit dem Thema Schule widerspiegelt die tiefe Spaltung zwischen emotionalen, sozialen und kognitiven F?rder- und Integrationsstrategien zuungunsten geistig Behinderter. Diese Form von Spaltung setzt sich offenbar auf der wissenschaftlichen und praktischen Ebene fort, wo diese uns dazu bewegt zu glauben, da schulische Integration geistig Behinderter ausschlie lich auf der sozialen, wohl mehr solidarischen Ebene gelingen kann, die geistige F?rderung allerdings nur durch eine angeblich effektivere, stark binnendifferenzierte, also detailliert vorausgeplante und verplante schulische Besonderung gelingen k?nne. Die weitaus effektivere Organisation von Lern- und Lebensraum durch den geistig Behinderten selbst, die sich letztendlich in der M?glichkeit des Behinderten wiederfindet, selbstbestimmt in jedem seiner Entwicklungsabschnitte geeignete soziale und emotionale Beziehungen zu kn?pfen, wird meines Erachtens bei den Betroffenen wesentlich behindert. Die schier un?berwindlichen r?umlichen und zeitlichen Entwicklungsbarrieren sind nicht selten die eigentliche Ursache f?r viele Formen emotionaler Behinderungen, die sich in den h?ufig bei geistig Behinderten auftretenden psychiatrischen St?rungen materialisieren und in Folge den Anschein einer im Betroffenen selbst zu suchenden Behinderung erwecken. „Behindertsein oder b

Author: Andreas Bruß

Publisher: Diplom.de

Publication Date: Oct 09, 2000

Number of Pages: 172 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3838627431

ISBN-13: 9783838627434