Inhaltsangabe: Einleitung: Ein Meer voller neuer Bewegungsformen wogt auf Deutschland zu. Die M?glichkeit, mit der ganzen Welt zu jeder Zeit in Kontakt zu stehen, er?ffnet ungeahnte M?glichkeiten in allen Bereichen des Lebens. Auch die Sport- und Bewegungskultur Europas profitiert hiervon. Neue Sportarten erreichen Deutschland in unregelm? igen Abst?nden. Viele dieser Sportarten werden schnell von der Wirtschaft vermarktet und somit an der Gesellschaft auf „?berlebensf?higkeit" getestet. Auch und gerade junge, schulpflichtige Menschen probieren neue, viel versprechende Sportarten aus. Dies ist als ein gutes Zeichen zu werten, da unsere Konsumgesellschaft doch mehr und mehr zu einer „Bewegungsmangelgesellschaft" zu werden droht. Die jungen Menschen erfreuen sich an dem Sportartenangebot, doch gleichzeitig kann der traditionelle Sportunterricht hier nicht mehr mithalten. Es ?ffnet sich eine Spalte zwischen Freizeitsportarten und Schulsportarten, die leicht zur un?berwindbaren Schlucht werden kann, in die die Akzeptanz des Schulsportes abst?rzen k?nnte. Schon seit einiger Zeit wird die Institution Schule mit Debatten ?ber Sinn und Notwendigkeit von Ver?nderungen im Schulsport in Bewegung gehalten. Es stellt sich die Frage, inwieweit Traditionen im Schulsport bewahrt werden sollten, ob Sportarten komplett durch neue ersetzt oder der Unterricht nur durch besonders auszuw?hlende neue Sportarten bereichert werden sollte. Die Entstehung neuer Sportbewegungen, unterst?tzt durch die Medieneinfl?sse, vergr? ert das Angebot von Bewegungsformen, so dass Entscheidungen durch Vielfalt, kommerzielle und finanzielle Interessen, Schnelllebigkeit u.v.a.m. schwer fallen. Eine breite Palette neuer Sportrichtungen steht zur Auswahl. Allen Neuerungen ist eins gemeinsam - das Bed?rfnis nach Vielseitigkeit, Individualit?t, nach mehr Spa beim Sport. Dieses Bed?rfnis wird auch in die Schule gebracht, scheinbar wird ihm aber nicht ausreichend Rechnung getragen. Die vorliegende Arbeit m?c
| Author: Katharina Kittel |
| Publisher: Diplom.de |
| Publication Date: Feb 19, 2004 |
| Number of Pages: 80 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 3838677390 |
| ISBN-13: 9783838677392 |
