Hypermediakompetenz: Allgemeine und programmspezifische Teilkompetenzen der Interaktion mit hypermedialen Systemen

Inhaltsangabe: Zusammenfassung: Selbstbestimmtes Lernen, das zu pers?nlicher Weiterentwicklung f?hrt, ist eines der zentralen Anliegen jedes Menschen. Dem Leser der Studie wird ein Instrumentarium an die Hand gegeben, interaktive multimediale (= hypermediale) Systeme als eine der bedeutendsten Neuentwicklungen im Mediensektor aus p?dagogischer und technischer Sicht kritisch zu beurteilen und in nahezu allen Lebensbereichen selbst?ndig und verantwortungsvoll f?r das Erreichen eigener Lebensziele zu nutzen. E-Learning bzw. Lernen mit interaktiven multimedialen (= hypermedialen) elektronischen Computersystemen wird seit Jahren vielfach als Allheilmittel zur L?sung von Problemen in der Schule und in der Aus- und Weiterbildung propagiert. Die eher ern?chternden Erfahrungen in der Realit?t hingegen zeigen, dass die vorhandenen didaktischen Konzepte und technischen M?glichkeiten ein weitgehend computerbasiertes Lernen noch nicht ansatzweise zulassen. Viele Anwender und Lehrer sind frustriert oder ?ngstlich und lehnen Computer ab. Ist jedoch Computerlernen deshalb langfristig zum Scheitern verurteilt? Die Autorin teilt sowohl Euphorie als auch Pessimismus nicht. Vielmehr weist die Studie „Hypermediakompetenz" einen im Bereich des Computerlernens ganz neuen wissenschaftlichen kompetenzorientierten Weg zur Beantwortung dieser Frage. So werden auf der Basis konstruktivistischer neuropsychologisch-operativer handlungstheoretischer Annahmen im Ausgang von einem allgemeinen Handlungsmodell der Interaktion mit hypermedialen Systemen medium- und zugleich praxisnah die spezifischen Kompetenzen ermittelt, die zur Bew?ltigung der Interaktion erforderlich sind. Da Interaktion das einzige spezifische Merkmal hypermedialer Systeme ist, beschreibt die in der Studie aufgestellte Systematik genau diejenigen Kompetenzen, die mediumspezifisch vom Anwender als Voraussetzung f?r die erfolgreiche Interaktion mit dem Hypermedium erworben werden sollten. Die Gesamtheit dieser Kompetenzen und Tei

Author: Ilona Hündgen

Publisher: Diplom.de

Publication Date: Mar 04, 2004

Number of Pages: 356 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3838677773

ISBN-13: 9783838677774