Interkulturelle Erziehung durch Kunst: Möglichkeiten einer offenen Kunstpädagogik im Bereich Interkultureller Erziehung

Inhaltsangabe: Zusammenfassung: Es geht heute verst?rkt darum, im Bereich der Interkulturellen Erziehung neue Wege zu suchen, Wege, die meist nicht begradigt, geebnet oder geteert sind, die aber trotz ihres Unbegehbar-Erscheinens zug?nglich gemacht werden k?nnen. Mittel einer Interkulturellen Erziehung erfordern in unserer heutigen Gesellschaft neue Formen und ein breiteres Spektrum an M?glichkeiten. Nicht nur die Vermittlung der Zweisprachigkeit, sondern gerade die Einf?hrung in unterschiedliche Rollenerwartungen verschiedener Kulturen, ihre Religionen, ihre Sitten etc. steht im Zentrum eines bewu ten Umgangs mit der Interkulturalit?t. Notwendig ist hier das Handeln auf zwei Ebenen: einerseits die seelische St?rkung des Kindes, um es vor dem Zerbrechen an Diskriminierungserfahrungen wenigstens ansatzweise zu sch?tzen zu versuchen, andererseits der Einsatz f?r gesellschaftliche Ver?nderungen, damit Rassismus und Vorurteilen fr?hzeitig Einhalt geboten werden kann. Da die Kunst in unserer Zeit st?rker noch als in vergangenen Epochen gesellschaftliche Aufgaben hat, die nicht von der ?sthetischen Dimension einer Arbeit zu trennen sind, liegt vor allem auch in diesem Bereich ein fruchtbarer Boden f?r eine Erziehung im interkulturellen Kontext. Kunst ist immer nur ein Glied des Lebens, ist eine sch?pferische Tat des Menschen, der die eigene Existenz und seine Umgebung gestaltet und so k?nstlerisch den ihm zug?nglichen Ausschnitt der Welt formt und organisiert. Der Versuch, diese st?rkere Beachtung einer sich bereichernden Verkn?pfung beider Bereiche im Sinne einer „Interkulturellen Erziehung durch und in der Kunst" zu vermitteln ist Hauptanliegen meiner Arbeit. „...Zuerst trachte ein Mensch, der Poet sein will, nach v?lliger Selbsterkenntnis. Er suche seine Seele, durchforsche sie, begreife sie...Er mu , was er erdichtend entdeckt, f?hlbar machen, tastbar, h?rbar, und wenn das, was er von da unten heraufholt, Form besitzt, so gibt er es als Form; ist es formlos, dann

Author: Petra Vogler

Publisher: Diplom.de

Publication Date: Oct 12, 2004

Number of Pages: 176 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3838683315

ISBN-13: 9783838683317