Oberstufensport zwischen Richtlinienanspruch, Abitur und Unterrichtsalltag

Inhaltsangabe: Problemstellung: Betrachtet man die Anforderungen, die seit den letzten drei ig Jahren an oberstufengem? en und abiturrelevanten Sportunterricht gestellt werden, k?nnte sich folgender Eindruck verdichten: Je l?nger die Diskussionen andauern, desto komplexer und anspruchsvoller erscheinen die Anforderungen, denen der Sportunterricht als gleichwertiges Fach im Kanon der Abiturf?cher gen?gen muss. Sieht sich der Schulsport in den siebziger und achtziger Jahren schwerpunktm? ig einem Qualifikationsauftrag verpflichtet, der sich im Grundkurs auf die Vertiefung und Verbesserung konditioneller F?higkeiten und technomotorischer Fertigkeiten in ausgew?hlten Sportarten konzentriert und im Leistungskurs vornehmlich die Vermittlung wissenschaftstheoretischen Fachwissens vorsieht, richtet sich in den neunziger Jahren der Blick zunehmend auf die erzieherischen Potentiale des Sports, um mit ihnen einen entsprechenden Anteil an der Trias der Ziele der gymnasialen Oberstufe leisten zu k?nnen. Analysiert man die Richtlinien und Lehrpl?ne Sport f?r Gymnasien des Landes Nordrhein-Westfalen aus dem Jahre 1999 mit Blick auf die Umsetzung abiturrelevanten Sportunterrichts, verdichtet sich jedoch der Verdacht, allein L?sungen bzw. Umsetzungshilfen auf einer theoretischen Ebene beschrieben zu haben. Eine Anbindung an eine detaillierte Problemsituation aus dem Unterricht, auf welche die empfohlenen Absichten eine konkrete Qualit?tsentwicklung darstellen, bleibt hingegen verborgen. Ebenfalls verborgen bleiben jedoch auch vergleichbare Normen und Kriterien der Abiturf?higkeit, welche den Status eines Abiturfaches legitimieren. Demnach k?nnte es als folgerichtig bezeichnet werden, dass mit der Einf?hrung der neuen Richtlinien und Lehrpl?ne das Ministerium f?r Schule und Weiterbildung, Wissenschaft und Forschung des Landes Nordrhein-Westfalen (MSWWF) quasi die Konsequenzen aus den fachdidaktischen Vers?umnissen zieht und dem Sportunterricht der gymnasialen Oberstufe eine grunds

Author: Timo K. Stiller

Publisher: Diplom.de

Publication Date: Jul 19, 2005

Number of Pages: 324 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3838688945

ISBN-13: 9783838688947