L'Enseignement-Apprentissage de l'?riture: Une Recherche-Intervention

L'?criture appara?t comme une pr?ocupation majeure entre chercheurs de divers champs d'?tude, comme par exemple la didactique de l'?criture, la linguistique textuelle, l'analyse du discours et la psychologie cognitive. Dans cette perspective, notre ?tude vise ? amener la multidisciplinarit? entre ces champs pour comprendre la probl?matique de l'?criture au secondaire, en investissant dans la recherche en ?ducation et ?galement en Lettres, notre domaine de travail, pour promouvoir, entre autres buts, l'int?gration entre la pratique, la recherche et la formation des enseignants. Pour cela, nous avons d?velopp? notre recherche dans le but principal d'?tablir un mod?le descriptif des strat?gies pour rendre compte de la probl?matique cit?e ci-dessus, au moyen de l'identification des difficult?s ressenties par les enseignants et leurs ?l?ves, pour d?velopper un plan d'intervention p?dagogique d'enseignement-apprentissage de l'?criture conforme aux difficult?s identifi?es chez les enseignants et les ?l?ves en premi?re ann?e du secondaire, dans la ville de Feira de Santana, de l'?tat de la Bahia, au Br?sil.

Author: Portela-G

Publisher: Omniscriptum

Publication Date: Feb 28, 2018

Number of Pages: 276 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3841743226

ISBN-13: 9783841743220