Cambios tecnológicos de la educación

Esta tesis fue construida durante la pandemia y pretende entender las relaciones entre los sujetos educacionales y la ense?anza mediada por tecnolog?a, los cambios de roles, curr?culo y metodolog?as. El objetivo principal es comprender la percepci?n de los sujetos involucrados en el proceso educacional sobre las transformaciones curriculares y metodol?gicas en la educaci?n b?sica de nivel fundamental en los a?os finales durante la pandemia (suspensi?n de las clases presenciales). La metodolog?a inicial consiste en el an?lisis bibliogr?fico de los expertos sobre cambios sociales y tecnol?gicos, acelerados por la pandemia que ocasion? la suspensi?n de las clases presenciales. Los procedimientos adoptados fueron la pesquisa participante, cuestionarios, entrevistas semiestructuradas, an?lisis del discurso de las familias en whatsapp y datos cuantitativos de la propia escuela. El m?todo fenomenol?gico fue elegido, pues permite interactuar con los sujetos de la investigaci?n. Se concluye que las pol?ticas de inclusi?n digital a?n no llegan a las camadas m?s pobres de la poblaci?n que en estos momentos de crisis, la lucha por la supervivencia supera todas las otras demandas.

Author: Fabiana Martins de Freitas

Publisher: Editorial Academica Espanola

Publication Date: Sep 30, 2024

Number of Pages: 268 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3841766153

ISBN-13: 9783841766151