La autobiografía en el desarrollo de la composición escrita

El presente estudio estuvo dirigido a proponer la autobiograf?a como recurso did?ctico para el desarrollo de las composiciones escritas en los estudiantes de 1er a?o de los Liceos Bolivarianos en el Municipio Miranda Estado Falc?n. La propuesta se fundament? en la teor?a constructivista. La metodolog?a parti? de los criterios de la modalidad proyecto factible bajo una investigaci?n de campo. La poblaci?n estuvo representada por 21 docentes de los Liceos Bolivarianos del Municipio Miranda Estado Falc?n. Los resultados obtenidos permitieron concluir que: existen algunas discrepancias evidenciadas por los datos arrojados en ambos instrumentos, la m?s notoria es que la mayor?a de los docentes afirmaron que siempre utilizan recursos did?cticos y permiten que el alumno narr? por escrito aspectos de su vida; sin embargo la observaci?n de las investigadoras en el sitio de trabajo de los docentes, permiti? evidenciar todo lo contrario. Para el dise?o de la propuesta se plantearon 5 estrategias did?cticas orientadas al desarrollo de la composici?n escrita (La b?squeda literaria, el yoista del pasado, el yoista del presente, el yoista del futuro, mi yo autobiogr?fico).

Author: Chirinos Francis

Publisher: Editorial Academica Espanola

Publication Date: Feb 17, 2014

Number of Pages: 80 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3847360299

ISBN-13: 9783847360292