Die Aktive Pause: Schule als bewegungsfreundlichen Lebensraum gestalten

Die Forderung nach mehr Bewegung in der Schule w?chst vor dem Hintergrund der Einf?hrung des achtj?hrigen Gymnasiums (G8) sowie den Ergebnissen zahlreicher Studien zum Gesundheits- und Fitnesszustand von Kindern und Jugendlichen. Bei der Beobachtung von Schulpausen f?llt jedoch auf, dass die Sch?lerinnen und Sch?ler nur wenige M?glichkeiten haben, ihren Bewegungsdrang auszuleben oder sich zu erholen. Hier setzt die vorliegende Hausarbeit an. Basierend auf wissenschaftlichen Erkenntnissen zur bewegten Schule wurden zun?chst die derzeitigen Rahmenbedingungen (derzeitige Schulhofgestaltung, Nutzung des Sportplatzes au erhalb des Unterrichts, Verf?gbarkeit von Spielmaterial, Ruhebereiche etc.) an der Beispielschule untersucht. Es folgt eine Bed?rfnisanalyse der Beteiligten. Hierf?r wurden Einstellungen, W?nsche und Ideen der Sch?lerinnen und Sch?ler mittels Frageb?gen erhoben. Weiterhin wurden auch W?nsche von Lehrerinnen und Lehrern sowie Rahmenvorgaben von offizieller Seite einbezogen. Die gesammelten Ergebnisse flossen ein in ein Konzept zur Gestaltung der Aktiven Pause an weiterf?hrenden Schulen, welches durchaus schulform?bergreifend verwendet werden kann. Dieser Entwurf sieht eine Rhythmisierung der neuen Langtage bzw. des schulischen Ganztags (Schulzeitverk?rzung) durch aktive Erholung und Entspannung vor. Entscheidend hierf?r ist die bewegungsfreundliche Gestaltung des Schulgel?ndes durch alle an der Schule Beteiligten (Sch?lerinnen und Sch?ler, Lehrkr?fte, Eltern, Schulleitung, au erschulische Partner etc.) sowie eine auf die Interessen der Sch?lerinnen und Sch?ler abgestimmte Angebotsstruktur.

Author: Sebastian Steffens

Publisher: Bachelor + Master Publishing

Publication Date: Nov 17, 2010

Number of Pages: 52 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3863410025

ISBN-13: 9783863410025