Das Liederbuch in der Grundschule: Eine multidimensionale Bestandsaufnahme

Obwohl das Schulliederbuch nach wie vor einen starken Einfluss auf das Singen in deutschen Grundschulen hat, wurde es bislang in der musikp?dagogischen Schulbuchforschung kaum ber?cksichtigt. Das Anliegen dieser Studie besteht somit darin, diese L?cke zu schlie en und das Schulliederbuch ins Licht des wissenschaftlichen Interesses zu r?cken. Die systematische Betrachtung des mehrdimensionalen Beziehungsgef?ges der Akteure rund um das Medium liefert differenzierte Antworten auf die Frage: Inwiefern nehmen die Dimensionen Entwicklungsgeschichte, Bildungspolitik und Schulpraxis, Wissenschaft sowie Verlagswesen Einfluss auf das Liederbuch der Grundschule und wie ist dieser aus musikp?dagogischer Sicht zu bewerten? F?r einen gr? tm?glichen Erkenntnisgewinn werden drei empirische Forschungsmethoden (qualitive, quantitative und hermeneutische Verfahren) nach dem Ansatz der 'Mixed Methods' miteinander verkn?pft und in ein umfassendes Design eingebunden.

Author: Sina Hosbach

Publisher: Disserta Verlag

Publication Date: May 27, 2014

Number of Pages: 500 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3954254662

ISBN-13: 9783954254668