Erkenntnis im Bildungsprozess: Platons Bildungskonzeption im Höhlengleichnis

Anlehnend an die Dreiteilung des 'Idealstaates' in N?hr-, W?chter- und Herrscherstand stellt Platon f?r die verschiedenen St?nde einzelne Erziehungskonzepte auf, wobei der Erziehung des N?hrstandes, des Bauern- und Handwerkerstandes, kaum Beachtung geschenkt wird. Die Erziehung der W?chter behandelt Platon im II. bis IV. Buch seines Dialoges und die der zum Herrscher berufenen Philosophen im VI. und VII. Buch. Ihren H?hepunkt erreicht die Erziehung der Philosophen im H?hlengleichnis, in welchem ein bildhafter Entwurf der platonischen Bildungstheorie konzipiert wird. Diese Bildungskonzeption im platonischen H?hlengleichnis ist das zentrale Thema der vorliegenden Arbeit. Bevor das H?hlengleichnis, als Gleichnis der Bildung selbst beschrieben und aus teils p?dagogischer, teils philosophischer Betrachtungsweise gedeutet werden soll, wird zuvor das Umfeld desselben beschrieben. Hier stehen das Sonnen- und Liniengleichnis im Mittelpunkt der Ausf?hrungen, da sich die Deutung des H?hlengleichnisses, so sagt Platon selbst, dadurch ergibt, dass man es mit dem Sonnen- und Liniengleichnis, in Verbindung bringt (vgl. Pol. 517b). Ziel dieser Arbeit ist, besonders anhand der Beschreibung des H?hlengleichnisses und der in ihm begr?ndeten platonischen Bildungskonzeption, Elemente zu analysieren, welche belegen, auf welche Art und Weise sich die Erkenntnis im Bildungsprozess vollzieht.

Author: Una Müller

Publisher: Bachelor + Master Publishing

Publication Date: Oct 18, 2013

Number of Pages: 58 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3956840267

ISBN-13: 9783956840265