Der Schweizer P?dagoge Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827) vertrat bereits die Meinung, dass der einzelne Mensch, den es ganzheitlich "mit Kopf, Herz und Hand" zu f?rdern gilt, im Mittelpunkt p?dagogischen Denkens und Handelns stehe. Auf diesem reformp?dagogischen Ansatz basieren noch heute zahlreiche Bildungskonzepte, deren Anliegen es ist, die individuellen Anspr?che eines Kindes zu ber?cksichtigen und diesen gerecht zu werden. Eine authentische Form des Lernens bietet die tiergest?tzte P?dagogik. Diese wird in der vorliegenden Thesis unter verschiedenen Aspekten betrachtet. Es werden die geschichtliche Entwicklung sowie der aktuelle Stand der Anerkennung tiergest?tzter p?dagogischer Interventionen dargestellt. Eine geschichtliche Beleuchtung des Themas ist notwendig, um den aktuellen Entwicklungsstand der Disziplin nachvollziehen und analysieren zu k?nnen. Dabei soll der Frage nachgegangen werden, weshalb diese Fachrichtung trotz der zunehmenden Etablierung innerhalb der vergangenen 30 Jahre ein Nischendasein f?hrt. Zugleich soll die Aufmerksamkeit auf die tiergest?tzte P?dagogik gerichtet werden, welche bis heute im Vergleich zur tiergest?tzten Therapie zu wenig Beachtung findet.
| Author: Anne Langer |
| Publisher: Bachelor + Master Publishing |
| Publication Date: Mar 03, 2014 |
| Number of Pages: 72 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 3956842642 |
| ISBN-13: 9783956842641 |
