Zeichnen und Zeichenförderung im Kunstunterricht: Eine Stationenarbeit

Die vorliegende Arbeit geht der Frage nach, inwiefern im Rahmen des heutigen Kunstunterrichts die M?glichkeit besteht, eine grundlegende Kulturtechnik wie die Handzeichnung zu ?ben und als Mittel der (k?nstlerischen) Kommunikation bewusst zu machen. Ausgehend von einer Betrachtung der kulturgeschichtlichen Entwicklung der Zeichnung, ihrer Bedeutung im Rahmen p?dagogischer Vermittlung sowie der Frage nach der Verankerung der Technik in aktuellen Curricula wird ein Konzept zur Zeichenf?rderung der US-amerikanischen Kunstp?dagogin Judith M. Burton umfassend erl?utert und auf schulische Praktikabilit?t untersucht. Hierzu beruft sich der Verfasser auf eigene Unterrichtseinheiten zur Handzeichnung, in welchen das Modell Burtons in methodisch abgewandelter Form zur Anwendung kam. Darauf aufbauend werden didaktisch-methodische Vorgehensweisen begr?ndet, Vor- und Nachteile des beschriebenen Handelns abgewogen und exemplarische Ergebnisse aus Sch?lerarbeiten dokumentiert.

Author: Tobias Thuge

Publisher: Bachelor Master Publishing

Publication Date: Jun 19, 2014

Number of Pages: 68 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3956844750

ISBN-13: 9783956844751