Naturwissenschaftliche Bildung in der Frühen Kindheit: Ein grundlegender Vergleich der schwedischen Entwicklungspädagogik mit dem Konzept der Stiftung

Die vorliegende Arbeit stellt zwei verschiedene p?dagogische Ans?tze im Bereich der fr?hen naturwissenschaftlichen Bildung vor und vergleicht diese anhand grundlegender theoretischer und praktischer Kriterien (Das Bild vom Kind, die Perspektive des Kindes, die Rolle der p?dagogischen Fachkraft, sowie eingesetzte Methoden und Materialien) miteinander. Die Autorin beschreibt die wissenschaftstheoretische Ph?nomenologie, welche durch die schwedische Wissenschaftlerin Ingrid Pramling Samuelsson erdacht und zur anwendungsbezogenen Entwicklungsp?dagogik (Utvecklingspedagogik) weiterentwickelt wurde. Anschlie end stellt sie das p?dagogische Konzept der in Deutschland renommierten Stiftung "Haus der kleinen Forscher" vor. Abschlie end wertet die Autorin die herausgearbeiteten Gemeinsamkeiten und Differenzen der Ans?tze in Bezug auf die Vergleichskriterien aus und zieht ein kurzes Fazit. Die Arbeit st?tzt sich auf internationale Quellen und bezieht sowohl deutsche, als auch englische und schwedische Texte ein.

Author: Nicole Persson

Publisher: Bachelor + Master Publishing

Publication Date: Sep 10, 2014

Number of Pages: 44 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3958200648

ISBN-13: 9783958200647