Grundsätze für den Umgang mit rechtsextremen Schülerkonzepten im Politikunterricht

Die Auseinandersetzung mit dem Thema "Rechtsextremismus" und den naheliegenden Feldern wie "Fremdenfeindlichkeit", "Rassismus" oder "Ethnozentrismus" in der politischen Bildung der Bundesrepublik Deutschland folgt seit jeher einer inneren Logik. Wenn es schwerwiegendere tagespolitische Ereignisse mit einem rechtsextremistischen Hintergrund gab, dann wurde der Ruf nach der politischen Bildung laut. Urs?chlich f?r den nun verminderten ?ffentlichen Diskurs sind die beobachtbaren Tendenzen zum "Verharmlosen, Verdr?ngen und vor allem Entpolitisieren" rechtsextremer Gewalttaten. Doch welche Konsequenzen ergeben sich daraus f?r die politische Bildung? Ist politische Bildung von ihrem Selbstverst?ndnis her tats?chlich "gegen rechts"? Oder steht ein solches Verst?ndnis politischer Bildung nicht vielmehr im Widerspruch zur verfassungsm? igen Meinungsfreiheit des Einzelnen? Ein Schwerpunkt der vorliegenden Arbeit soll es sein, den Beweis zu erbringen, dass politische Bildung aus triftigen Gr?nden einen wesentlichen Beitrag erbringen kann, sollte und sogar muss. So wird die Priorit?t prim?r auf der Erarbeitung von Grunds?tzen zum Umgang mit rechtsextremen Sch?lerkonzepten im Politikunterricht in der Schule liegen, wo ein gro er Bedarf besteht, Strategien zur ?berwindung von Unsicherheiten auf Seiten der Lehrkraft zu entwickeln. Mit Hilfe der vielf?ltigen, durch die Studie gewonnenen Erkenntnisse wird abschlie end eine Formulierung von Grunds?tzen f?r den Umgang mit rechtsextremen Sch?lerkonzepten vorgenommen.

Author: Marius Hummitzsch

Publisher: Diplomica Verlag

Publication Date: Dec 09, 2015

Number of Pages: 84 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3959348495

ISBN-13: 9783959348492