Mode Explicatif Et R?ultat Sportif Et Scolaire

Ce travail a pour objectif de (i) examiner le cadre th?orique sur lequel se fonde le mode/style explicatif chez des enfants; (ii) pr?senter d''un outil ?valuant les modes explicatifs des enfants; (iii) tester certaines hypoth?ses th?oriques. Malgr? son int?r?t, cette th?orie n''a fait l''objet que de tr?s peu d''?tudes dans le domaine sportif et/ou scolaire chez les enfants. Cette recherche est compos?e de trois parties. D''abord, une premi?re partie pr?sente le d?veloppement de la th?orie du mode explicatif, et qui concerne surtout les enfants ?g?s de 8 ? 14 ans. Ensuite, une deuxi?me partie comporte une dizaine d''?tudes ayant pour but de valider et de mettre au point une version fran?aise courte du CASQ. Version qui a ?t? contextualis? ? la fois dans le domaine scolaire et sportif QEMEE. Enfin, une troisi?me partie a pour but de tester un mod?le inspir? des travaux d''Eccles et Wigfield (2002). Suivent deux ?tudes visant de tester six hypoth?ses (i) il existe une diff?rence de r?sultat sportif et/ou scolaire entre les enfants optimistes, r?alistes, pessimistes et indiff?renci?s; (ii) dans le cadre de ce mod?le, le mode explicatif contribue ? pr?dire la r?ussite scolaire et/ou sportif.

Author: Salama-Younes-M

Publisher: Omniscriptum

Publication Date: Feb 28, 2018

Number of Pages: 224 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6131519102

ISBN-13: 9786131519109