L''estime de Soi Des ??es ?rouvant Des Difficult? d''apprentissage

L'objet de cette recherche concerne l'estime de soi, et plus particuli?rement l'une de ses composantes: le sentiment de comp?tence, abord? ici dans le cadre scolaire. Partant du postulat que l'?cole a une influence certaine sur l'estime de soi scolaire et sur le sentiment de comp?tence des ?l?ves, notre vis?e est de d?couvrir les facteurs entrant en jeu, et cela pour une population pr?cise: les ?l?ves en difficult? d'apprentissage. La probl?matique traite de l'indissociabilit? de la cognition et de l'affect ? l'?cole et examine la place laiss?e aux enfants en difficult? scolaire dans les diff?rentes instances ?ducatives. La question de l'int?gration ou de la s?paration, abord?e sous l'angle des r?percussions possibles sur les aspects de la personnalit?, est ainsi soulev?e. Cette recherche, bas?e sur une revue de la litt?rature scientifique, s'applique donc ? confronter trois variables susceptibles d'influencer l'estime de soi li?e aux propres capacit?s scolaires: la structure p?dagogique, soit les mesures int?gratives ou s?paratives, et deux types de personnes pr?sentes dans ces cadres de r?f?rence, soit les pairs et les enseignants.

Author: Wyer-Biffiger-L

Publisher: Omniscriptum

Publication Date: Feb 28, 2018

Number of Pages: 140 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6131521522

ISBN-13: 9786131521522