Conditions d''apprentissage Moteur Et Repr?entations Sensori-Motrices

L'objectif principal de ce travail ?tait d'?valuer: 1) les variables d'apprentissage susceptibles d'influencer l'acquisition d'un geste discret et/ou continu (Exp?riences 1 et 2), et 2) la nature des repr?sentations sensori-motrices au cours de l'apprentissage (Exp?rience 3). Les donn?es obtenues dans la premi?re ?tude (Exp?riences 1 et 2) r?v?lent que la condition de pratique et/ou le niveau de similarit? entre les t?ches ? apprendre sont susceptibles de moduler les processus intra- et/ou inter-t?ches mis en jeu par l'apprenant au cours de la phase de pratique, et donc d'influencer l'apprentissage. Les r?sultats de l'Exp?rience 3 r?v?lent une pr?dominance du code visuo-spatial dans la repr?sentation de mouvements s?quentiels, associ?e ? une d?pendance du syst?me effecteur, quelle que soit la quantit? de pratique. Nos r?sultats ne confirment pas l'hypoth?se du passage progressif d'un codage de type visuo-spatial (effecteur ind?pendant) au d?but de la pratique, ? un codage de type moteur (effecteur d?pendant) avec davantage de pratique. Les implications th?oriques et pratiques qui ?mergent de ces r?sultats sont discut?es au regard des donn?es et mod?les th?oriques pr?existants.

Author: Boutin-A

Publisher: Omniscriptum

Publication Date: Feb 28, 2018

Number of Pages: 168 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 613152162X

ISBN-13: 9786131521621