L ?ole ?Djibouti

Les travaux pr?sent?s se concentrent sur une quadruple typologie scolaire: l'?cole publique, l'?cole priv?e catholique, l'?cole coranique et la madrasa. Ces possibilit?s offertes aux Djiboutiens renvoient ? deux ensembles paradigmatiques: d'un c?t? une politique ?ducative tourn?e sur elle-m?me, ?tablie comme sauvegarde de l'identit? culturelle et religieuse et de l'autre, une politique ouverte aux pays occidentaux, aux ?coles modernes fran?aises d?di?es au progr?s et aux nouvelles technologies. Un rappel historique retra?ant la gen?se et l'?volution du syst?me ?ducatif sera suivi d'une approche conceptuelle puis probl?matique auxquelles r?pondra l'analyse des contenus d'une enqu?te qualitative ? vis?e compr?hensive. Seront mises en ?vidence les motivations des parents (entre choix de soci?t? et attente d'une sp?cificit? p?dagogique et didactique) et les cons?quences de ces choix - ou absence de choix- sur le devenir de la jeunesse. ? travers l'analyse de l'importance et du r?le tenu par ces quatre formes de scolarisation qui se c?toient ? Djibouti, ce sont les diff?rents mod?les ?ducatifs agissant en Afrique qui sont questionn?s.

Author: Solomon-R

Publisher: Omniscriptum

Publication Date: Feb 28, 2018

Number of Pages: 404 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6131524297

ISBN-13: 9786131524295