Pour Une Didactique Des Litt?atures En Fran?is Langue ?rang?e

Le texte litt?raire est aujourd'hui consid?r? comme un document authentique dans les manuels et dans les classes de fran?ais langue ?trang?re. Il n'en a pas toujours ?t? ainsi et chaque nouvelle m?thodologie se positionne face ? ce support p?dagogique d'un genre particulier. V?hiculant un ensemble d'id?es re?ues, de connotations n?gatives, la litt?rature peut ?tre consid?r?e comme un document difficile ? manier. Elle permet pourtant d'avoir ? disposition un corpus de textes tr?s vaste, et adapt? ? un grand nombre de situations d'enseignement/apprentissage. Cette ?tude propose donc d'?tendre le corpus dit "litt?raire" pour inclure les paralitt?ratures et la litt?rature francophone. Cette ouverture est destin?e ? motiver les apprenants par l'utilisation de textes moins marqu?s ou moins sacralis?s. Elle vise ?galement ? mieux refl?ter le march? actuel du livre et ? permettre aux enseignants de pouvoir choisir des textes mieux adapt?s au public qu'ils envisagent. Les litt?ratures ?tant tr?s vastes, le roman policier a ?t? choisi pour mener une ?tude comparative de corpus, puis une s?rie d'exp?riences en classe qui montre l'importance de l'acquisition d'une comp?tence lectoriale.

Author: Riquois-E

Publisher: Omniscriptum

Publication Date: Feb 28, 2018

Number of Pages: 684 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6131538573

ISBN-13: 9786131538575