M?hodes d'Analyse de Pratiques de Classe

La relation entre pratiques de classe et performances prend une importance en didactique. L'?tat des connaissances actuelles sur cette relation conduit ? d?velopper des cadres th?oriques et m?thodologiques pouvant d?boucher sur une analyse plus d?taill?e des pratiques de classes. Les donn?es vid?o conduisent ? travailler avec le logiciel Transana. Notre orientation doit pr?ciser le savoir mis en jeu qui est une construction conjointe entre acteurs, qui peut ?tre analys? par les dimensions chronogen?se, topogen?se, m?sogen?se et les ?chelles m?soscopique et microscopique. Il ressort de ces ?tudes que la responsabilit? de l'avanc?e du savoir diff?re d'une classe ? une autre, la contribution des ?l?ves est diff?rente. Les diff?rences des pratiques ne sont pas li?es aux performances. L'analyse du fonctionnement des deux classes en termes de structuration du savoir enseign? en petites tailles, la contribution des acteurs et le temps pour comprendre des ?l?ves sont diff?rents. Le logiciel utilis?(Transana) permet de relier des cat?gories de m?me niveaux ou diff?rents, de mettre en ?vidence des relations entre ces niveaux. Des travaux ult?rieurs pourront exploiter cette premi?re analyse.

Author: Seck-M

Publisher: Omniscriptum

Publication Date: Feb 28, 2018

Number of Pages: 356 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6131558698

ISBN-13: 9786131558696