La P?agogie Et Les Paradigmes de l''?ucation

La p?dagogie est devenue sujet de controverses sur la connaissance de son propre statut. Une solution possible pour la reconstruction de son identit?, en tant que science et m?thodologie de l'?ducation, peut alors ?tre envisag?e en se rapportant aussi ? une autre fa?on d'interpr?ter les choses - approche paradigmatique. Dans la Partie I, la priorit? ?tait de reconsid?rer les arguments afin d'expliquer son statut ?pist?mique et applicatif par les paradigmes: de la complexit?, de l'int?grativit?, de la construction de la connaissance p?dagogique, de la modernit? et de la postmodernit?, de la r?flexion et de l'interpr?tation, de la priorit? de la recherche qualitative, du discours p?dagogique, de l'identit? de la p?dagogie. La Partie II continue cette d?marche, mais par les paradigmes d?riv?es de la r?alit? effective de la mise en oeuvre scientifique de l'?ducation par: les finalit?s, le curriculum, les acteurs de l'?ducation, les m?thodes d'apprentissage, la conception des activit?s ?ducatives, l'?valuation, le management de l'?ducation, l'?ducateur et la recherche p?dagogique. Cet ouvrage a ?t? traduit par Diana Danisor et Oana Gherasoiu.

Author: Joita-E

Publisher: Omniscriptum

Publication Date: Feb 28, 2018

Number of Pages: 532 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6131565805

ISBN-13: 9786131565809