El andamiaje a los ni?s para el aprendizaje telecolaborativo

Este trabajo pretende indagar c?mo el profesorado proporciona el andamiaje a los ni?os para que se desarrolle el aprendizaje telecolaborativo.Los datos son proporcionados por la Dra. Melinda Dooly y recogidos durante un proyecto de telecolaboraci?n entre dos escuelas, una en Espa?a yotra en Austria. Abordando los datos principalmente desde un an?lisis de la conversaci?n multimodal, esta investigaci?n observa los desaf?os encontrados en la interacci?n del aprendizaje telecolaborativo y el andamiaje que brinda el profesorado a medida que se desarrolla este proceso, utilizando las grabaciones audiovisuales de la clase, y tambi?n valora si la telecolaboraci?n es una buena forma para el aprendizaje de lenguas extranjeras y si deber?a ser m?s com?n para los profesores de lenguas. Los resultados demuestran que las estrategias como directivas e instrucciones complementadas con el andamiaje no verbal como gestos, miradas y acciones corporales son muy eficaces para el aprendizaje de lenguas extranjeras para principiantes en la telecolaboraci?n. Y el aprendizaje telecolaborativo ofrece un nuevo modelo para la ense?anza y aprendizaje de lenguas, lo que favorece al alumnado y al profesorado.

Author: Minyu Xie

Publisher: Editorial Academica Espanola

Publication Date: Apr 08, 2024

Number of Pages: 56 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6139051673

ISBN-13: 9786139051670