Autorregulaci? del aprendizaje en entornos virtuales

En el proceso de formaci?n inicial del estudiante universitario, uno de los retos actuales es potenciar la autorregulaci?n del aprendizaje en entornos virtuales. Este campo de investigaci?n permite dar respuesta a las necesidades que genera formar estudiantes capaces de adoptar autonom?a en su formaci?n y que desarrollen herramientas para un aprendizaje continuo, m?s all? de su vida acad?mica, que considere los aspectos cognitivos, afectivo-motivacionales y los elementos del contexto en que se desarrolla el mismo bajo las actuales condiciones impuestas por la pandemia del Covid-19; por ello la pertinencia de la realizaci?n de investigaciones dirigidas a esta finalidad. La obra sigue el enfoque metodol?gico general dial?ctico-materialista y fueron utilizados m?todos te?ricos, emp?ricos y t?cnicas estad?stico-matem?ticas. La sistematizaci?n, el estudio hist?rico-tendencial y la identificaci?n de la categor?a a transformar, posibilitaron fundamentar y dise?ar la propuesta para la estimulaci?n de la autorregulaci?n del aprendizaje en entornos virtuales, que se propone como una opci?n v?lida para su generalizaci?n, seg?n las caracter?sticas particulares de cada centro universitario.

Author: Yeran Le? Morej?

Publisher: Editorial Academica Espanola

Publication Date: Oct 17, 2024

Number of Pages: 56 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6139465885

ISBN-13: 9786139465880