Recherche historique sur l'adoption des CAP dans les écoles rurales

Ce livre est organis? en quatre articles. Le premier retrace ma transition dans le monde des ?tudiants au doctorat et la fa?on dont elle est parall?le ? mon immigration r?cente dans le Nouveau-Brunswick rural en utilisant le mod?le de franchissement des fronti?res de Giroux. Le deuxi?me article contient un examen de la documentation connexe sur l'?ducation rurale et les CAP. Cet article pr?sente un mod?le possible pour l'adoption des CAP dans les ?coles rurales. La troisi?me partie contient mon enqu?te narrative sur les exp?riences des enseignants des ?coles rurales du Nouveau-Brunswick afin de r?v?ler comment un mod?le de CAP pour le perfectionnement professionnel a ?t? adopt? dans leurs ?coles et l'effet que la mise en oeuvre a eu sur leur pratique. La quatri?me partie d?crit l'impact et les implications de diverses r?formes ?ducatives sur les communaut?s, en montrant un lien ?vident entre les perspectives ?conomiques des d?cideurs gouvernementaux et la r?forme des ?coles rurales, ainsi que l'exode des jeunes de leurs communaut?s rurales. Un programme d'?tudes influenc? par la r?alit? locale ?tablit un lien entre la salle de classe et la politique culturelle afin que les ?tudiants puissent d?velopper leur pouvoir de d?lib?ration pour rester et traiter les probl?mes de la communaut?. Au coeur de chaque article se trouve le r?le de la communaut? qui s'adapte aux d?fis du changement.

Author: Essie Lom

Publisher: Editions Notre Savoir

Publication Date: Nov 26, 2024

Number of Pages: 116 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6200279705

ISBN-13: 9786200279705