La Etnomatem?ica y la escuela

El objetivo de esta investigaci?n son categorizar y La idoneidad did?ctica evaluar las actividades de los MATEM?TICAS Que Han Sido from UNA ?ptica dise?ados Etnomatem?tica Y que las comunidades ind?genas orientada hijo. Marco te?rico utilizado FUE La Etnomatem?tica (D'Ambrosio, 2014) y La Idoneidad did?ctica, (Godino, Bencomo, fuentes, y William, 2006) Se Hizo uso descriptivo y cualitativo de la Metodolog?a. Emp?rico were EL materiales de Matem?ticas cinco actividades dise?adas desde la Etnomatem?tica para las comunidades ind?genas, y su evaluaci?n se Realizo usando la idoneidad did?ctica Propuesta por los indicadores (Blanco-Alvarez, 2017). Encontr? actividades SELECCIONADA SE, que, Cuatro de ellas se enmarcan basicamente en aritm?tica Porque el hijo de la primaria dirigidas Para Ni?os y Tres de ellas se pueden categorizar como actividades en un approach etnomatem?tico. Los Resultados de la investigaci?n arrojaron Que TODAS LAS actividades Que No Se Cumplen analizaron Con Los Par?metros establecidos para caracterizarlas como las actividades de idoneidad did?ctica Etnomatem?ticas.

Author: Daniel Jos?Mosquera Ram?ez

Publisher: Editorial Academica Espanola

Publication Date: Mar 24, 2020

Number of Pages: 64 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6200389446

ISBN-13: 9786200389442