A partir de la apertura a una diversidad de disciplinas sociales y con el empleo de la metodolog?a cualitativa, nos centramos en el estudio de las pr?cticas educativas bajo el paradigma de la integraci?n educativa y analizar sus alcances. Si las pr?cticas se orientaban desde los proyectos institucionales en los que destacaba un predominante discurso cient?fico, nos parec?a relevante conocer el c?mo, cu?ndo y desde d?nde se hab?a constituido la "discapacidad" en los discursos educativos y como se encontraba articulado en el tejido de la urdimbre hist?rico-social.Nos interesaba dar cuenta del proceso de construcci?n de las redes semi?ticas sociales para comprender c?mo y por qu? de la emergencia y nominaci?n de una figura particular: el sujeto "especial", "anormal" y con "discapacidad". Por ello este proyecto cuenta con 2 apartados: La deriva hist?rica de la constituci?n de la EE, con el prop?sito de dar cuenta si la conformaci?n de la discursividad tiene los efectos esperados en las pr?cticas y por otro lado, elaborar acercamientos conceptuales cr?ticos que permitan vislumbrar desde otra inteligibilidad de la historia, los inflexibles v?nculos que tienen una sujeci?n de exclusi?n.
| Author: Zardel Jacobo |
| Publisher: Editorial Academica Espanola |
| Publication Date: Oct 21, 2024 |
| Number of Pages: 388 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 6202122919 |
| ISBN-13: 9786202122917 |
