Eine systematische Überprüfung der humanisierenden Pädagogik

Angesichts der j?ngsten Betonung der Notwendigkeit einer Bildungsreform im sich rasch ver?ndernden globalen Kontext entschied sich der Forscher, den aktuellen Wissens- und Forschungsstand in Bezug auf humanisierende P?dagogik zu ermitteln. Sowohl nationale als auch internationale Zeitschriftenartikel zu qualitativen und quantitativen Forschungsstudien sowie unver?ffentlichte Berichte, Doktorarbeiten und Konferenzbeitr?ge, die zwischen dem 1. Januar 2003 und dem 31. Dezember 2013 ver?ffentlicht wurden, wurden einbezogen, um ein umfassendes Bild der relevanten Forschungsliteratur zu vermitteln. Die Methodik zur Identifizierung, Organisation, Synthese und Beschreibung der ver?ffentlichten Literatur verwendete einen kombinierten integrativen und kontextbezogenen Fokus, der eine umfassende Beschreibung, Analyse und Bewertung des aktuellen Wissensstands in Bezug auf humanisierende P?dagogik erm?glichte. Die Studie ergab, dass in diesem Zeitraum keine randomisierten, kontrollierten oder experimentellen Studien durchgef?hrt wurden und nur eine begrenzte Anzahl von haupts?chlich konzeptionellen Artikeln ver?ffentlicht wurde. Daher wird empfohlen, weitere Forschungsarbeiten durchzuf?hren, um das Wissens- und Forschungsprofil in diesem Bereich zu verbessern. Die Grenzen der Studie werden ebenfalls kurz diskutiert.

Author: Curwyn Mapaling

Publisher: Verlag Unser Wissen

Publication Date: Oct 29, 2024

Number of Pages: 68 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6202735287

ISBN-13: 9786202735285