La Perfectibilidad Andragógica del Docente

Se hace la descripci?n de las acciones metodol?gicas y andrag?gicas del docente para el aprendizaje, donde se analizan los componentes te?ricos de la andragog?a que explican la pr?ctica del docente en la educaci?n Universitarias. La postura te?rica est? basada en los postulados de la andragog?a Adams (1990) y Knowles (1990). Enmarcada en el enfoque paradigm?tico de la complementariedad epistemol?gica cuantitativa-cualitativa. Primero, un enfoque cuantitativo prevaleciendo el positivismo para medir y cuantificar el fen?meno educativo. En segunda instancia se utilizaron t?cnicas cualitativas con m?todo interpretativo. Los resultados indican el est?mulo del aprendizaje y el pensamiento divergente para la creatividad, mediante estrategias andrag?gicas contribuyen con un profesional, que como facilitador puede lograr un eficaz desempe?o redundando en la auto realizaci?n de los estudiantes, en la b?squeda del conocimiento, creatividad en el proceso de ense?anza- aprendizaje y en la producci?n de competencias cognitivas, actitudinales, anal?ticas, interpretativas y reflexivas en estudiantes de educaci?n universitaria.

Author: María Eugenia Savasta

Publisher: Editorial Academica Espanola

Publication Date: Apr 19, 2021

Number of Pages: 204 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6203585750

ISBN-13: 9786203585759