La colonizzazione della politica informatica nell'istruzione brasiliana

Questa ricerca si occupa dei segni di colonizzazione contenuti nei discorsi dei documenti che fanno parte della politica di inserimento delle tecnologie digitali dell'informazione e della comunicazione (DICT) nell'istruzione di base, contenuti in tre documenti, due del Ministero dell'Istruzione e uno del Ministero della Scienza e della Tecnologia, rispettivamente: il Programma nazionale di tecnologia educativa - Proinfo (1997), il Progetto di base Un computer per studente - Prouca (2007) e la pubblicazione del Ministero della Scienza e della Tecnologia intitolata Societ? dell'informazione in Brasile - Libro verde (2000). Il lavoro si basa teoricamente sull'analisi del discorso francese - AD P?cheux (2008, 2014b, 2014a) e Orlandi (2008, 2012, 2013) in dialogo con gli studi postcoloniali latinoamericani (MIGNOLO, 2008; QUIJANO, 2005; WALSH, 2008). Ci concentriamo su questa relazione perch? ci rendiamo conto che i segni della colonizzazione sono rieditati e presenti nei documenti sopra citati, agendo direttamente sugli obiettivi incorporati dalla Politica dell'Informatica nell'Educazione.

Author: Emanuelle de Souza Barbosa

Publisher: Edizioni Sapienza

Publication Date: Nov 19, 2024

Number of Pages: 140 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6203632244

ISBN-13: 9786203632248