Este estudo teve como objetivo investigar os erros no sistema de artigos em ingl?s cometidos por aprendentes nativos de ?rabe EFL na Ar?bia Saudita. O estudo tinha dois objectivos principais: em primeiro lugar, identificar os erros do sistema de artigos em ingl?s e classific?-los em tr?s tipos - adi??o, omiss?o e substitui??o. Em segundo lugar, atribuir estes erros de artigos ? sua poss?vel fonte, interlingu?stica ou intralingu?stica, numa tentativa de determinar se o ?rabe da L1 ou o ingl?s da L2 desempenham um papel fundamental na utiliza??o incorrecta dos artigos por parte dos alunos de EFL.O estudo envolveu 60 alunos de EFL sauditas do sexo masculino, com idades compreendidas entre os 18 e os 22 anos, inscritos num programa de EFL do ano preparat?rio numa grande universidade da Ar?bia Saudita. Os participantes pertenciam a duas ?reas, nomeadamente Ci?ncias e Humanidades, com diferentes n?veis de profici?ncia em ingl?s. Para al?m disso, foram entrevistados 10 professores de EFL de diferentes nacionalidades e com qualifica??es de ensino diversas. Estas entrevistas visavam explorar a forma como os professores percepcionavam os erros de artigo dos alunos e as solu??es que adoptavam para melhorar a aprendizagem.
| Author: Muhammad Moustafa Alqadi |
| Publisher: Edicoes Nosso Conhecimento |
| Publication Date: Nov 18, 2024 |
| Number of Pages: 80 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 6203633232 |
| ISBN-13: 9786203633238 |