Strategie zachęcające do czytania

Gl?wnym celem tej pracy jest analiza zdolności uczni?w z zespolem nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) do poprawy umiejętności czytania za pomocą strategii dydaktycznych. Do analizy poziomu czytania uczni?w wykorzystano Przewodnik Oceny Umiejętności Czytania (Andaluza, 2006), kt?ry analizuje tempo czytania, dokladnośc czytania, opanowanie skladni, slownictwo, tryb czytania, rozumienie tekstu, efektywnośc czytania oraz identyfikację gl?wnej myśli.Z drugiej strony, w celu opracowania wniosku, przeanalizowano "El Programa de Lectura y Escritura en Yucat?n Material de apoyo para el trabajo en el aula y la escuela Estrategia Estatal para el Fomento de la Lectura y Escritura" (Program czytania i pisania na Jukatanie: material pomocniczy do pracy w klasie i szkole). Propozycja ta ma na celu pracę z grupą 28 uczni?w i 2 uczni?w z zespolem nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD).

Author: Esthefany Maldonado

Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza

Publication Date: Jul 13, 2024

Number of Pages: 112 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6203738255

ISBN-13: 9786203738254