L'autor?ulation de l'apprentissage dans les environnements virtuels

Dans le processus de formation initiale des ?tudiants universitaires, l'un des d?fis actuels est de promouvoir l'autor?gulation de l'apprentissage dans des environnements virtuels. Ce domaine de recherche permet de r?pondre aux besoins g?n?r?s par la formation d'?tudiants capables d'adopter l'autonomie dans leur formation et de d?velopper des outils d'apprentissage continu, au-del? de leur vie acad?mique, qui prend en compte les aspects cognitifs, affectifs-motivationnels et les ?l?ments du contexte dans lequel il se d?roule dans les conditions actuelles impos?es par la pand?mie de Covid-19; d'o? la pertinence de mener une recherche ? cette fin. Le travail suit l'approche m?thodologique g?n?rale dialectique-mat?rialiste, en utilisant des m?thodes th?oriques et empiriques et des techniques statistiques et math?matiques. La syst?matisation, l'?tude des tendances historiques et l'identification de la cat?gorie ? transformer ont permis de fonder et de concevoir la proposition de stimulation de l'autor?gulation de l'apprentissage dans les environnements virtuels, qui est propos?e comme une option valable pour sa g?n?ralisation, en fonction des caract?ristiques particuli?res de chaque centre universitaire.

Author: Yeran Le? Morej?

Publisher: Editions Notre Savoir

Publication Date: Nov 12, 2024

Number of Pages: 56 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6203745731

ISBN-13: 9786203745733