?ude comparative de l'?aluation en groupe et ?aluation individuelle

Avec l'id?e que l'?cole congolaise en g?n?ralement est caract?ris?e par une forme d'?valuation individuelle et/ou s?lective, l'entr?e progressive de l'approche PAP dans le processus enseignement-apprentissage n?cessite ?galement une autre forme que l'on peut appeler l'?valuation en groupe qui, sans doute est ax?e sur la participation active des apprenants. Ces deux formes d'?valuation ont donc attir?es notre attention et de ce fait, nous avons voulu par cette ?tude d?celer celle qui contribue mieux aux r?sultats scolaires des apprenants. Dit autrement, par la pr?sente ?tude, il est question de comprendre si la pratique de l'?valuation en groupe influe significativement ou non sur les r?sultats scolaires des apprenants comparativement ? l'?valuation individuelle.Loin d'?tre une simple formalit? du parcours universitaire, ce travail de fin d'?tudes donne des lunettes ? tout acteur intervenant dans le secteur ?ducatif, de sorte qu'il se rendre compte de la performance et/ou de l'efficacit? du travail en groupe dans le processus d'?valuation des acquis des ?l?ves.

Author: H?itier Kyabene Makonga

Publisher: Editions Universitaires Europeennes

Publication Date: Nov 19, 2024

Number of Pages: 76 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6206719642

ISBN-13: 9786206719649