Élargir la perception et la compréhension des questions environnementales

L'objectif de cette recherche ?tait d'?valuer l'efficacit? d'activit?s didactiques compl?mentaires dans la perception et la connaissance des questions environnementales et de caract?riser le profil cognitif des ?l?ves de l'enseignement secondaire technique sur le th?me de l'environnement. Des activit?s pratiques sur des th?mes environnementaux ont ?t? r?alis?es avec des ?tudiants de l'Institut f?d?ral de l'Amap?, campus de Laranjal do Jari. L'une des deux classes environnementales a ?t? choisie, compos?e d'un nombre similaire d'?l?ves de diff?rentes classes ayant le m?me profil socio-?conomique. Parall?lement au projet d'enseignement exp?rimental, une enqu?te g?n?rale a ?t? men?e aupr?s de 328 ?tudiants du campus. L'analyse qualitative des donn?es a montr? sans ?quivoque des changements positifs en termes de connaissances formelles accumul?es sur l'environnement au cours de la p?riode de d?veloppement du projet. L'hypoth?se selon laquelle les activit?s d'?ducation ? l'environnement planifi?es et incluses dans la routine formelle de la classe conduisent ? une meilleure perception et compr?hension des questions et probl?mes environnementaux auxquels les ?tudiants sont confront?s dans leur localit? a ?t? corrobor?e ? la fois par les analyses quantitatives et les observations qualitatives.

Author: Joádson Freitas

Publisher: Editions Notre Savoir

Publication Date: Feb 26, 2024

Number of Pages: 52 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6207205804

ISBN-13: 9786207205806