""Ich bin ungebildet, aber ich bin nicht still""

Ziel dieser Masterarbeit war es, die Strategien zu verstehen, die schwarze Frauen (schwarze und braune), die in der Jugend- und Erwachsenenbildung studieren, entwickelt haben, um mit geringer Schulbildung in einer durch die Schrift organisierten Gesellschaft zu leben. Zu diesem Zweck wurden f?nf Frauen im Alter zwischen 27 und 67 Jahren ausgew?hlt, die sich in der EJA auf dem Weg zur Alphabetisierung befanden. Ziel war es, ihren Lebens- und Arbeitsweg zu erforschen und auch die Alphabetisierungsveranstaltungen, an denen diese Frauen in ihrem Alltag teilnehmen, zu erfassen, um zu verstehen, welche L?sungen sie finden, um Situationen zu bew?ltigen, die das Lesen und Schreiben erfordern (in ihrem pers?nlichen und beruflichen Leben und in der Schule). Die Kategorien Geschlecht, Rasse, Arbeit und Generation wurden artikuliert und die Konzepte der sozialen Verwundbarkeit, Strategie, Intersektionalit?t und Analphabetismus wurden verwendet. Bei den Befragten konnten gemeinsame Lebensl?ufe beobachtet werden: Verlassenheit, Armut, h?usliche Gewalt, niedrige Geh?lter und Schwierigkeiten, sich als schwarze Frauen zu erkennen. Dies best?tigte die anf?ngliche Hypothese, dass Probleme im Zusammenhang mit Geschlecht, Rasse und mangelnder Schulbildung zusammen soziale Auswirkungen in ihrem Leben haben.

Author: Ediany Aparecida Pereira Lima

Publisher: Verlag Unser Wissen

Publication Date: Feb 28, 2024

Number of Pages: 128 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6207215192

ISBN-13: 9786207215195