Le rôle du cahier dans la classe de 5e année

Ce livre pr?sente les r?sultats d'une recherche qualitative sur la fonction du cahier dans la classe des enfants de 5 ans et sa relation avec les processus d'alphab?tisation, rendus visibles en tant que champ probl?matique. Un certain nombre de tensions se cristallisent sur le cahier, notamment le fait qu'il n'a pas r?ussi ? trouver sa propre place. Du point de vue de l'alphab?tisation, des pratiques traditionnelles sont identifi?es, o? l'on observe la supr?matie des contenus li?s au syst?me d'?criture sur les pratiques de lecture et d'?criture. D'un point de vue ?pist?mologique, elle montre comment l'enfant est con?u comme apprenant et le type de t?ches qui lui sont demand?es, le positionnant majoritairement comme ex?cutant et reproducteur ? partir d'un type de lien ? l'?crit d'ext?riorit?. Les usages du cahier analys?s contraignent l'identit? du niveau: l'enfant actif, protagoniste, autonome, qui montre sa capacit? cr?ative, est remplac? par un ex?cutant passif, reproducteur de t?ches qui, faiblement, est confront? ? la possibilit? d'explorer le langage ?crit, o? la paternit? est fortement biais?e.

Author: María Renée Candia

Publisher: Editions Notre Savoir

Publication Date: Mar 08, 2024

Number of Pages: 84 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6207247779

ISBN-13: 9786207247776