O papel do caderno na sala de aula do 5° ano

Este livro apresenta os resultados de uma investiga??o qualitativa sobre a fun??o do caderno na sala de aula dos 5 anos e a sua rela??o com os processos de literacia, tornando-se vis?vel como um campo problem?tico. V?rias tens?es se cristalizam no caderno, entre elas o facto de ele n?o ter conseguido encontrar o seu pr?prio lugar. Na perspetiva do letramento, identificam-se pr?ticas tradicionais, onde se observa a supremacia dos conte?dos ligados ao sistema de escrita sobre as pr?ticas de leitura e escrita. Numa perspetiva epistemol?gica, mostra-se como a crian?a ? concebida como aprendente e o tipo de tarefas que lhe s?o solicitadas, posicionando-a, na sua maioria, como executora e reprodutora a partir de um tipo de liga??o com a linguagem escrita de exterioridade. As utiliza??es do caderno analisadas coagem a identidade do n?vel: a crian?a ativa, protagonista, aut?noma, que exibe a sua capacidade criativa, ? deslocada por uma executora de tarefas passiva, reprodutora, que, fragilmente, se v? confrontada com a possibilidade de explorar a linguagem escrita, onde a autoria ? fortemente enviesada.

Author: María Renée Candia

Publisher: Edicoes Nosso Conhecimento

Publication Date: Mar 08, 2024

Number of Pages: 88 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6207247809

ISBN-13: 9786207247806