Difficultés d'apprentissage: le récit d'une expérience

L'objectif principal de ce travail est d'analyser la mise en oeuvre et les r?sultats d'un syst?me d'?valuation diff?renci?e et assist?e mis en place par l'?cole jaune, situ?e ? Cidade Ocidental-Goi?s (Br?sil), dans le but de contribuer et de fournir des opportunit?s pour le d?veloppement et l'apprentissage des ?l?ves identifi?s comme ayant des difficult?s d'apprentissage, selon les rapports m?dicaux. L'analyse documentaire a port? sur les concepts de difficult?s et de troubles de l'apprentissage, en particulier le TDAH (trouble d?ficitaire de l'attention avec hyperactivit?), la relation entre l'enseignement et l'apprentissage dans la th?orie socio-historique de Vygotsky, la m?dicalisation des ?l?ves souffrant de TDAH et l'?valuation assist?e des ?l?ves pr?sentant des probl?mes d'apprentissage et/ou des rapports m?dicaux dans le cadre du processus de scolarisation. La recherche a mis en ?vidence des consid?rations qui peuvent ?tre prises en compte par les enseignants, les parents et les sp?cialistes, afin que les enfants et les adolescents soient vus et compris comme des sujets apprenants dans le processus.

Author: Eliane Fernandes Limão

Publisher: Editions Notre Savoir

Publication Date: Mar 12, 2024

Number of Pages: 116 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6207258282

ISBN-13: 9786207258284