Kreative EFL-Lehrer und akademische Leistungen der Schüler

Die vorliegende Studie versucht zu zeigen, wie sich Kreativit?t, Unterrichtsmethoden, Techniken und Aktivit?ten, die von EFL-Lehrern an Gymnasien eingesetzt werden, positiv auf die schulischen Leistungen ihrer Sch?ler auswirken k?nnen. Die Haupthypothese, die der vorliegenden Studie zugrunde liegt, besagt, dass EFL-Lehrer, insbesondere EFL-Lehrer, die an marokkanischen Gymnasien unterrichten, einen positiven Einfluss auf die Leistungen ihrer Sch?ler haben k?nnen, wenn sie Unterrichtsmethoden, -techniken und -aktivit?ten einsetzen, die das Lernen ihrer Sch?ler sinnvoll und angenehm gestalten und somit deren Lernergebnisse verbessern. In dieser Studie wird ein gemischter Methodenansatz verwendet, bei dem die Beobachtung des Unterrichts und der Fragebogen als Hauptinstrumente der Datenerhebung eingesetzt werden. Die Daten werden im Hinblick auf die im Kapitel zur Methodik genannten Forschungsfragen analysiert. So soll die Analyse aufzeigen, inwieweit kreative EFL-Lehrer die Leistungen der Sch?ler beeinflussen k?nnen und welche gemeinsamen Unterrichtsmethoden, Techniken und Aktivit?ten den Lehrern helfen, in ihren Klassenr?umen effektiver und kreativer zu sein.

Author: M'Hamed Jamili

Publisher: Verlag Unser Wissen

Publication Date: Apr 17, 2024

Number of Pages: 52 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6207393708

ISBN-13: 9786207393701