Professionnalisme et identité professionnelle des enseignants

Ce travail a ?t? r?alis? dans le but de conna?tre les motivations du d?sint?r?t scolaire des ?l?ves des classes 8 ? 10 de l'?cole secondaire Eduardo Mondlane d'Inham?ngua. Dans un premier temps, nous nous sommes pench?s sur les diff?rentes conceptions de la formation des enseignants, car nous pensons qu'elle est cruciale pour le d?veloppement du professionnalisme et de l'identit? professionnelle, qui sont des ?l?ments fondamentaux pour pr?venir le d?sint?r?t des ?l?ves ? l'?gard de l'?cole. Nous avons cherch? ? comprendre les concepts de professionnalisme et d'identit? professionnelle des enseignants, ainsi que les causes et les implications du d?sint?r?t des ?l?ves pour l'?cole. Dans ce sens, bas? sur la recherche-action, nous avons utilis? un questionnaire adress? au directeur de l'?cole (DAE), aux enseignants et aux ?l?ves. Nous avons ?galement eu recours ? des entretiens avec les parents et/ou les tuteurs et ? un formulaire d'observation des cours. Sur la base de ces instruments, nous avons obtenu le point de vue des enseignants, des ?l?ves, du directeur de l'?cole et des parents sur ce qu'ils consid?rent comme les raisons de la d?saffection ? l'?cole et, en ce sens, nous avons prouv? que le manque de professionnalisme et d'identit? professionnelle des enseignants contribue ? la d?saffection ? l'?cole.

Author: Jorge Eusébio Ngovene

Publisher: Editions Notre Savoir

Publication Date: Jun 04, 2024

Number of Pages: 108 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6207617029

ISBN-13: 9786207617029