Les facteurs à l'origine du taux d'abandon

L'objectif principal de cette ?tude ?tait d'examiner les facteurs ? l'origine de l'abandon scolaire dans une ?cole secondaire urbaine s?lectionn?e dans la province m?tropolitaine de Bulawayo. L'?tude s'est appuy?e sur les paradigmes post-positiviste et constructiviste, en utilisant une combinaison de donn?es quantitatives et qualitatives dans le cadre d'une approche m?thodologique mixte. Les donn?es ont ?t? collect?es ? l'aide de questionnaires ferm?s, d'analyses de documents et de protocoles d'entretiens semi-structur?s. Les sources de donn?es, la m?thodologie et les th?ories ont ?t? triangul?es afin d'authentifier les donn?es recueillies. Les r?pondants et les personnes interrog?es/informateurs cl?s ont fait l'objet d'un ?chantillonnage syst?matique et raisonn? respectivement. Les th?mes principaux ?taient centr?s sur le concept d'abandon scolaire, ses causes et ses rem?des. L'?tude a donc r?v?l? que les participants ?taient conscients du concept, des facteurs qui en sont la cause au niveau de l'?l?ve/de la famille, de la communaut? et de l'?cole. Ces derniers, bien que minimes, mena?aient l'efficacit? interne du syst?me ?ducatif zimbabw?en. Un programme d'?tudes inclusif, holistique et pertinent, destin? ? r?pondre aux besoins diversifi?s des ?tudiants, a ?t? propos?.

Author: Victor Chaboneka Ngwenya

Publisher: Editions Notre Savoir

Publication Date: Jun 16, 2024

Number of Pages: 52 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6207669231

ISBN-13: 9786207669233