Conceber uma trajetória de aprendizagem da matemática

Este livro ? o resultado da sua investiga??o de cerca de sete anos que tem sido divulgada em v?rias confer?ncias e publicada em v?rias revistas, nomeadamente Journal on Mathematics Education, Pedagogika, Southeast Asian Mathematics Education Journal e Journal of Education and Learning. O objetivo desta atividade foi uma parte da valida??o externa do m?todo de design research utilizado na sua investiga??o e analisar os resultados da investiga??o, com base nos contributos das sugest?es de peritos internacionais em v?rias confer?ncias, especialmente na confer?ncia de design research do Sudeste Asi?tico. Embora o livro n?o forne?a um guia de como fazer para conceber e conduzir a investiga??o em design, os cap?tulos foram escritos de forma a refletir tanto os fundamentos conceptuais como os aspectos pr?ticos do "o qu?" e do "como" fazer investiga??o em design. Para al?m disso, o leitor ter? uma vis?o das especificidades da investiga??o em design no dom?nio da aprendizagem das opera??es com n?meros e da trajet?ria de aprendizagem da investiga??o em educa??o matem?tica. O autor confia que este cap?tulo ajudar? o leitor interessado a familiarizar-se com esta abordagem de investiga??o estimulante e promissora.

Author: Rully Charitas Indra Prahmana

Publisher: Edicoes Nosso Conhecimento

Publication Date: Jun 18, 2024

Number of Pages: 88 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6207671961

ISBN-13: 9786207671960