O presente estudo incide sobre a import?ncia da educa??o pr?-escolar para o desempenho dos alunos no n?vel prim?rio 1 no bairro central de Z?. O objetivo geral ? analisar os factores que explicam a recusa de enviar as crian?as para o ensino pr?-escolar antes da idade da escolaridade prim?ria efectiva. A metodologia adoptada baseia-se num estudo documental, numa pesquisa de campo atrav?s de question?rios enviados a 15 professores e 10 autoridades, num gui?o de entrevista aplicado a 15 pais de alunos e numa grelha de observa??o aplicada a 30 alunos do n?vel 1 em situa??o de sala de aula. Os resultados da investiga??o, realizada de 2 a 29 de abril de 2023, mostram que os alunos do ensino pr?-escolar se adaptam melhor e mais rapidamente ?s realidades da vida escolar do que os seus pares n?o pr?-escolares. Isto explica que os primeiros passos no jardim de inf?ncia desenvolvam as capacidades cognitivas, bem como as compet?ncias ligadas ? socializa??o, ? linguagem, ? leitura, ? escrita e ao c?lculo, que s?o factores importantes para o sucesso escolar.
| Author: Kponou Joseph |
| Publisher: Edicoes Nosso Conhecimento |
| Publication Date: Jun 21, 2024 |
| Number of Pages: 60 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 6207683250 |
| ISBN-13: 9786207683253 |
