Efficacité de l'école

Cette recherche porte sur le processus et le produit de l'efficacit? scolaire. La chercheuse a d?velopp? un mod?le d'efficacit? scolaire dans le cadre de cette ?tude. Sans aucune conception pr?alable ni hypoth?se, mais s?rement avec quelques id?es glan?es dans les derni?res recherches sur l'efficacit? des ?coles, la chercheuse s'est rendue sur le terrain pour se d?placer et a fait de son mieux pour obtenir des donn?es de base afin de mieux comprendre l'?cole. Chaque ?cole est une certaine cr?ation de sa communaut? unique. Pour moi, le d?veloppement de ce mod?le d'efficacit? scolaire est ? la fois la cr?ation de son propre temps et de son propre ensemble de circonstances dans son contexte sp?cifique. Une implication importante de l'?tude est un changement de paradigme vers la structuration du mod?le d'efficacit? scolaire ? travers l'analyse de la litt?rature et les r?sultats de l'?tude et enfin la proposition d'un mod?le d'efficacit? scolaire pour les ?coles pakistanaises. Le cadre th?orique de l'?tude repose sur les recherches sur l'efficacit? des ?coles men?es par Creemers (1994) et Reynolds & Cuttence (1992). Il s'agit d'une recherche exploratoire. L'?chantillon ?tait compos? de (N=800) enseignants, chefs d'?tablissement et administrateurs d'?coles secondaires, membres du corps enseignant de l'universit? de l'?ducation de Lahore.

Author: Farhat Saleem

Publisher: Editions Notre Savoir

Publication Date: Jun 25, 2024

Number of Pages: 200 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6207696565

ISBN-13: 9786207696567