Changer de m?hodologie pour un meilleur apprentissage des math?atiques

Cette recherche vise ? analyser le potentiel de la connexion entre la mod?lisation math?matique et le constructivisme et sa contribution en tant que m?thodologie dans les pratiques p?dagogiques en classe dans le processus d'enseignement et d'apprentissage dans l'enseignement secondaire g?n?ral (1er cycle) ? l'?cole secondaire de Matola. Cette ?tude est n?e de la prise de conscience que les pratiques p?dagogiques en place dans la majorit? des ?coles ne r?pondent pas aux exigences sociales actuelles, les ?l?ves se limitant ? recevoir les connaissances transmises par l'enseignant sans les critiquer, ce qui compromet la qualit? de l'enseignement et leurs comp?tences. Dans ce contexte, l'utilisation de la mod?lisation math?matique combin?e ? l'approche constructiviste contribue ? une pratique d'enseignement efficace, rendant les ?tudiants actifs, r?fl?chis, participatifs et capables de produire leurs propres connaissances.

Author: Teresa Lurdes Miguel Monjane

Publisher: Editions Notre Savoir

Publication Date: Jun 26, 2024

Number of Pages: 60 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6207715950

ISBN-13: 9786207715954